关于语文课堂教学渗透艺术语言的思考

作     者：唐厚学 

作者机构：江苏昆山市第一中学 

出 版 物：《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 (ZhongXue YuWen)

年 卷 期：2014年第9期

页      码：50-51页

摘      要：文学作品是主观感受的表达,是内心情感的流露,是个人见解和智慧的展现。在造境、表情和达意等方面,文学艺术与戏剧、影视、音乐、绘画等艺术形式之间有相通性。将不同形式的艺术语言渗透于语文课堂教学的实践,能成为体现新课程理念的一种有效手段,成为获得精神享受、陶冶美化情怀、体验生命价值的一种途径,对于解决实施新理念的愿望与课堂教学行为背离的矛盾具有一定的现实意义。基于以上认识,借鉴＂情知对称教学论＂的基本原理,

主 题 词：艺术语言 课堂教学 相通性 艺术形式 个人见解 造境 精神享受 教学效果 文学作品 学习语言 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-419X(x).2014.09.037

馆 藏 号：203643873...