浅谈小学数学作业多样性的设计与布置

作     者：郭菊玲 

作者机构：肃南县红湾小学 

出 版 物：《中小学电教（下）》 (Primary and Middle School Educational Technology)

年 卷 期：2010年第4期

页      码：131-131页

摘      要：作业是反馈教学效果的重要手段之一,它既能使学生巩固已学知识,又能发展学生能力。但长期以来,许多教师往往把数学作业的功能定位于"知识的巩固"与"技能的强化"上,导致作业陷入了题型呆板、形式单调。

主 题 词：知识的巩固 轴对称图形 已学知识 教学效果 功能定位 生活情境 训练形式 主动者 主体性 欣赏能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203644602...