我国高校课程改革预期目标及其偏离的研究(下)

作     者：石鸥 刘一砖 SHI Ou;LIU Yi-zhuan

作者机构：湖南师范大学教育科学学院湖南长沙410081 

基　　金：教育部人文社会科学研究2006年规划项目[06JA880022] 

出 版 物：《湖南师范大学教育科学学报》 (Journal of Educational Science of Hunan Normal University)

年 卷 期：2009年第8卷第1期

页      码：55-59,67页

摘      要：导致我国高校课程改革预期目标在实施过程中偏离的原因主要有:预期目标自身的科学性、课程改革的性质、课程改革的实施以及课程改革过程中的一些偶然因素等,都影响预期目标的实现。对待高校课程改革目标偏离的基本策略包括:建立科学的高校课程改革决策体系,确立恰当的课程改革预期目标,设计并落实合理的课程改革实施方案等。

主 题 词：高校课程改革 预期目标 偏离 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-6124.2009.01.012

馆 藏 号：203648313...