以“项目引领”促进教师专业发展

作     者：王永元 

作者机构：江苏省太仓高级中学 

出 版 物：《教育研究与评论（中学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2011年第4期

页      码：45-49页

摘      要：教师专业发展是以教师专业自主意识为动力，以研究型的教师合作团队为基础，以教师自主研究为主要途径，通过具体的研究活动促使专业知能素质和信念系统不断完善、提升的动态发展过程。通过“项目引领”，设计“研究性学习项目”“校本课程开发项目”“教法研究项目”，让教师参与到有意义、有价值的教学行动中去，可以有效地促进教师专业的快速发展。

主 题 词：项目引领 研究性学习 校本课程 教法研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-4632-D.2011.04.010

馆 藏 号：203649036...