《邮票的张数》教学设计与点评(含有两个未知数的方程)

作     者：王荣曦 李国良 

作者机构：海南省白沙县第一小学 海南省教育研究培训院 

出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)

年 卷 期：2012年第9期

页      码：35-37页

摘      要：教学目标:1.结合情境图,以解决姐、弟二人邮票的张数问题,进一步理解方程的意义。学会解模型为ax±bx=c的方程。2.能综合运用方程知识解决问题,发展应用意识和初步形成评价与反思的意识。3.体验探究活动是获取新知与提高能力的有效途径,形成质疑和独立思考的习惯。教学重点:学会解模型为ax±bx=c的方程,理解方程的意义。教学难点:能根据数学信息合理地画出线段图,找出等量关系。一、教学流程1.创设情境,导入课题师:请同学们欣赏一组来自邮票的图片(课件展示邮票)。邮票承载着美丽和历史,它具有观赏和收藏的价值,不少人有收集邮票的爱好。

主 题 词：解决问题 邮票 未知数 列方程 应用意识 引导学生 张数 解方程 综合运用 线段图 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203649255...