主题活动对教师成长的影响

作     者：李芳 

作者机构：浙江省嘉兴市艺术幼儿园 

出 版 物：《少年儿童研究》 (Children＇s Study)

年 卷 期：2011年第9X期

页      码：29-32页

摘      要：主题活动的教学方法让教师进入一个充满各种合作关系的环境之中,可以合作建构关于儿童学习过程以及教师角色的知识。教师要在帮助儿童巩固新知和提供有益于发展的挑战之间取得平衡。教师不是游离于幼儿活动之外的旁观者或"警察",而是和孩子们一起活动、一起惊喜。

主 题 词：幼儿活动 学习过程 探索兴趣 教学方法 幼儿身心发展 创造型 儿童观 学习动机 社会性发展 观察日记 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203649757...