成功 创造 整合 发展——试论“乐美”学校文化的生成含义及策略

作     者：彭迈 

作者机构：广东省从化市第三中学广东从化510900 

出 版 物：《现代中小学教育》 (Modern Primary and Secondary Education)

年 卷 期：2008年第24卷第5期

页      码：14-18页

摘      要：学校追求持续发展,创建特色学校文化是关键。"乐美"学校文化是以"乐教乐学"促进学生发展为价值取向,开展"审美立美"有效教育教学活动,营造以"成功、创造"为主旋律的,以人文环境和自然环境为载体的学习生活方式。"乐美"学校文化建设要根据民族文化、时代精神、校本资源等特点去认识生成含义,并从办学理念、课程设计、教学模式和多元评价等方面生成策略去整合发展,以期整体提高学校办学质量。

主 题 词：乐教乐学 审美立美 学校文化 整合发展 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

D　O　I：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2008.05.024

馆 藏 号：203650150...