基于Moodle平台的程序教学设计与应用

作     者：邓敏杰 梁存良 

作者机构：河南师范大学教育技术系河南新乡453007 

基　　金：河南省教育厅科学技术研究重点项目(13A880527) 河南省高等教育教学改革省级重点研究项目(2014SJGLX026) 

出 版 物：《现代中小学教育》 (Modern Primary and Secondary Education)

年 卷 期：2015年第31卷第12期

页      码：44-48页

摘      要：程序教学自20世纪20年代提出的机器教学发展至今,已被广泛应用于各学科教学中。但目前程序教学在网络教学尤其是在Moodle平台中使用还比较少。Moodle平台在凸显网络教学对学习路径的优化、诊断性反馈等优势的同时,集成了程序教学活动。本文在阐述程序教学理论的基础上,论证了Moodle平台对程序教学的有效支持,探究了基于Moodle平台的程序教学设计流程,并提供了一个具体的设计案例加以应用,为开展基于学习路径的资源开发及相关研究提供借鉴。

主 题 词：Moodle平台 程序教学 教学活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2015.12.011

馆 藏 号：203650151...