关于中小学英语阅读教学有效衔接的对策探究

作     者：赵士凤 

作者机构：江苏省连云港市凤凰学校 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2019年第3期

页      码：74-74页

摘      要：在英语语言各项技能的学习中,英语阅读是不可或缺的重要部分.英语学科教学的重难点也大多集中于学生阅读热情的培养以及阅读能力的提高方面:在本文中,笔者对中小学英语阅读教学的衔接问题、解决对策等进行了深入分析.希望利用针对性的解决对策来缩小因阅读教学目标、方法而导致学生本身的差异。一、中小学英语阅读教学衔接问题分析.1.阅读教学目标存在差异。在小学,认读是英语阅读教学的核心目标;在中学,英语阅读教学就涉及到对学生多个方面的能力培养了,比如说,深入理解文章的能力、捕捉文本信息的能力、阅读速度以及解读文本的能力等.

主 题 词：英语阅读教学 中小学 有效衔接 阅读能力 学生阅读 衔接问题 教学目标 能力培养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2019.03.059

馆 藏 号：203652087...