PBL教学法在护理教学中的课堂设计与应用效果

作     者：周厚秀 程红缨 乔瑞霞 

作者机构：第三军医大学护理系护理学教研室重庆400038 

出 版 物：《护士进修杂志》 (Journal of Nurses Training)

年 卷 期：2004年第19卷第12期

页      码：1106-1107页

摘      要：基于问题的学习(Problem Based Learning,PBL),强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中,通过让学生合作解决真实性问题,来学习隐含于问题背后的科学知识、形成解决问题的技能,并形成自主学习的能力[1].

主 题 词：PBL 教学 设计 效果 

学科分类：1011[医学-护理学类] 10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-6975.2004.12.019

馆 藏 号：203654758...