我国民族地区地方课程开发研究

作     者：王鉴 

作者机构：西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心 

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地2005年度重大研究项目"我国少数民族教育政策体系研究"(项目批准号:05JJD880064)的阶段性研究成果 

出 版 物：《教育研究》 (Educational Research)

年 卷 期：2006年第27卷第4期

页      码：24-27页

摘      要：民族地区的地方课程开发模式可以概括为“国家专门机构统一协作、多省区联合开发、不同层次民族自治区共同使用”,其理论基础在于地方性知识的教育价值及多元文化教育的全球理念。民族地区地方课程的目标是在“中华民族多元一体格局”理论的指导下,立足于各民族优秀的文化知识,放眼全球多元文化教育的发展特点,培养具有多元文化知识、态度与能力的一代新人。地方课程的内容包括生态环境、生产生活、民风民俗、社会历史、传统科学、民族艺术和语言文学等七个方面。

主 题 词：民族地区 地方性知识 地方课程 多元文化教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

馆 藏 号：203655297...