当课堂评价成为一门艺术

作     者：周春宝 

作者机构：广东省东莞市东城区第一小学 

出 版 物：《小学时代》 (PrimarySchool Times Press)

年 卷 期：2019年第5期

页      码：78-79页

摘      要：艺术极具个性色彩,需要个性化的创见,需要智慧去演绎。教学是一门富有创造性的艺术,其中的课堂评价也应成为一门艺术,也要因人、因事、因时、因境而呈现不同的方式。一、即时评价:花开堪折直须折即时评价是教师对学生在教学活动中出现的各种表现和问题做出及时准确的、符合个性的评价。把握转瞬即逝的教育时机,而不是等到时过境迁再来评价,“水过鸭背”、“隔靴搔痒”难以使评价的教育功能真正得到体现。

主 题 词：课堂评价 艺术 个性色彩 教学活动 即时评价 教育时机 教育功能 个性化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203655371...