《小喜鹊的两个家》(第二课时)教学设计

作     者：王颖 

作者机构：北京市密云县教研中心 

出 版 物：《语文教学通讯（小学）（C）》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2010年第3期

页      码：45-46页

摘      要：设计概说 以读为本，引导学生在读中了解内容，体会情感，领悟课文的表达方式。强调学生与文本深层次地对话，在对话过程中深刻感受和理解语言文字表达的情意。还给学生足够的思维空间，使他们能够畅游语言文字之间。以学生的提高和发展为本，注重学科工具性和人文性的有机统一。

主 题 词：教学设计 引导学生 课时 喜鹊 对话过程 语言文字 以读为本 文字表达 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203656687...