在同课异构中寻求不同的教学途径

作     者：马艳红 俞琨 

作者机构：清华大学附属小学 

出 版 物：《中小学外语教学（下半月）》 (Foreign Language Teaching in Schools)

年 卷 期：2010年第33卷第3期

页      码：25-29页

摘      要：本文从目标设定、读前预热、读中理解、读后拓展、教学评价五个方面对两则五年级的同课异构教学设计进行了分析与比较，旨在探寻课堂教学多样化的途径。

主 题 词：同课异构 以学定教 多样化教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203656696...