真实地思维 有效地参与——从对两个《用二分法求方程的近似解》设计片段谈起

作     者：叶亚美 

作者机构：江苏省无锡市惠山区教育局教研室 

出 版 物：《中学数学（高中版）》 (Middle-school Mathematics)

年 卷 期：2010年第7期

页      码：24-25页

摘      要：近日我市进行了教学新秀参评选手的上课比赛，高中数学的上课课题为《§2．5．2用二分法求方程的近似解》（苏教版必修一），看了16位选手的设计，再听完16位选手的课后，深切地感受到一堂好课的生成与设计者的教学理念是密不可分的，下面选取其中具有代表性的二个设计片段，通过分析其亮点与不足，以期对提高教学设计的有效性有所启发．

主 题 词：设计者 近似解 二分法 方程 思维 教学理念 高中数学 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-7572.2010.07.010

馆 藏 号：203656833...