反复打磨课程设计对教学效果提升的重要性研究

作     者：王静 

作者机构：浙江省宁波国家高新区外国语学校 

出 版 物：《新课程研究（中旬）》 (New Curriculum Research)

年 卷 期：2019年第2期

页      码：94-95页

摘      要：反复打磨课程设计,是教师不断提升教学水平的有效途径之一。教学课堂是教师与学生共同生成的知识学习场,由于教学手段、学生情况及节奏快慢等因素的影响,课堂效果都会随之有不同的效果。要搭建高效的小学音乐课堂,教师必须通过反复调整教学设计,把握教学进展,才能使课堂教学从失败走向成功。

主 题 词：小学音乐 戏曲教学 聆听体验 以乐为本 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203657255...