小学数学作业个性化设计策略探析

作     者：刘宁 

作者机构：江苏省泰兴市蒋华小学 

出 版 物：《新课程教学（电子版）》 (Teaching and Learning of New Curriculum)

年 卷 期：2019年第2期

页      码：36-36页

摘      要：对于小学阶段的数学来说,以培养学生对数学知识进行最基本的理解为主。数学的学习需要学生具有很强的思维性及逻辑性,对于小学生来说如果只靠课堂上的40分钟去理解和掌握所有的知识是有很大难度的。因此,教师喜欢在课后给学生留很多的家庭作业,但这种方式并不一定会取得很好的成效,有时会让学生产生厌烦的心理,降低了继续学习数学的积极性。本文主要对小学数学作业个性化的设计策略进行研究。

主 题 词：小学数学 作业 个性化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203657256...