世界遗产教育的审美价值分析——兼论世界遗产教育成为美育课程的必要性

作     者：王旭晓 

作者机构：中国人民大学哲学院北京100872 

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地2007年度重大研究项目《中国高校艺术教育现状与发展趋势研究》(07JJD751080) 

出 版 物：《河北大学学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Hebei University(Philosophy and Social Science))

年 卷 期：2012年第37卷第1期

页      码：1-5页

摘      要：目前,我国高校美育的学术研究及其实践发展虽已取得一定的成绩,但现实的状况仍很堪忧,诸多的问题有待深入探究。这不仅关乎学术问题的深化、目前教育的进展,更关乎生命素养的提升。因此,从理论和实践维度继续对美育问题进行追问和践履就成为必然的功课。本组文章在实践调查的基础上对诸多问题进行了探讨,如美育中的世界遗产教育问题、管理机制问题、立法问题,这些都是未来美育发展的重要课题。美育的探讨既是学术性的,又是实践性的,我国第一所美育学校——四川师范大学美育学校的实践经验对于未来美育的发展会有很大的启示作用。

主 题 词：美育课程 教育问题 世界遗产 价值分析 问题探究 当代美育 审美 实践维度 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-6378.2012.01.001

馆 藏 号：203657646...