基于学生 立足课堂——浅谈小学数学作业设计的几点思考

作     者：朱海锋 

作者机构：浙江省桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学 

出 版 物：《小学时代》 (PrimarySchool Times Press)

年 卷 期：2019年第5期

页      码：56-57页

摘      要：关于“减负”这一热门的词,人们关注最多的还是学生的作业,同样的课堂时间、更少的作业时间,能得到比别人更好的教学效果,这也是每一位教师一直在努力追求的目标。当然在减负的大环境下,老师们都自觉地删减了学生的作业量,但往往达不到“增效”的目的,故有人开始戏称“‘减负’犹如既要马儿不吃草,又要马儿跑得快”。这样的玩笑话,更多的是老师们的苦恼与纠结:究竟该如何进行作业设计,才能真正达到事半功倍的效果呢?

主 题 词：作业设计 课堂时间 小学数学 学生 作业时间 教学效果 事半功倍 减负 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203657829...