基于开源软件的大学公共计算机课程混合教学效果实证分析

作     者：尹传娟 

作者机构：云南财经大学信息学院云南昆明650221 

出 版 物：《中国市场》 (China Market)

年 卷 期：2012年第41期

页      码：134-136页

摘      要：本研究以开源网络教学管理软件Moodle作为平台,在"主导—主体"教学观念的指导下进行了大学公共计算机课程《数据库基础及应用》的教学设计和线上线下相结合、各种教学方式相结合的"混合式"教学实验,通过对学习效果的统计分析发现:在大学公共计算机课程的教学中采用混合式教学能显著提高教学效果,开源教学平台Moodle可以有效辅助学生的学习、提高学生的信息素养。

主 题 词：混合教学 公共计算机课程 教学效果 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 040102[040102] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-6432.2012.41.057

馆 藏 号：203657942...