地理课堂动态生成的“三策略”

作     者：张海峰 

作者机构：山东省聊城幼儿师范学校 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2014年第2期

页      码：44-44页

摘      要：新课程理念是建立在每个学生都具有生命活力的个体之上，提出学生在课堂上的主体性地位，以促进学生的全面发展为目标。这样的课堂，不是教师进行课前的充分预设就能按部就班地程序化开展的，生命课堂必须重视学生学习的过程，关注学生的学习情感，教师要有一种动态的观念，

主 题 词：地理课堂 动态生成 学习情感 生命活力 课程理念 全面发展 生命课堂 学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2014.02.034

馆 藏 号：203658499...