问题导学在高中生物教学中的有效运用

作     者：彭静 

作者机构：江苏海州高级中学 

出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)

年 卷 期：2014年第32期

页      码：126-127页

摘      要：问题导学是教师在教学过程中创设问题情境，引导学生带着问题去自主学习和自主探究的学习过程。“问题导学”能引导学生主动思考和学习，使学生在学习中成为学习的主体，调动学生主动参与学习的积极性。在高中生物教学中实施问题导学，既可让学生带着问题去学习和探究，又可提高教师的教学艺术和水平。问题导学不仅赋予了学生更大的自主权力，而且提供给教师诱导学生学习的平台。

主 题 词：问题导学 生物教学 有效运用 高中 引导学生 学习过程 创设问题情境 主动参与学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6058.2014.32.112

馆 藏 号：203659009...