建构主义指导下的科技馆实验教育活动设计——以新加坡科学中心DNA实验室“案发现场”活动为例

作     者：黄雁翔 聂海林 蒋怒雪 HUANG Yanxiang;NIE Hailin;JIANG Nuxue

作者机构：湖北省科学技术馆 

基　　金：国家科学技术部2015年度国家科技支撑计划——“现代科技馆体系展品展示关键技术研究及创新平台构建应用示范”项目资助 课题编号为2015BK33B01 

出 版 物：《科学教育与博物馆》 (Science Education and Museums)

年 卷 期：2015年第1卷第6期

页      码：446-450页

摘      要：科学实验是科技馆主要的教育活动形式之一.本文以建构主义学习理论为依据,通过剖析新加坡科学中心“案发现场”活动这一经典案例,提出科技馆场景构建类实验教育活动的设计原则,并据此为“以实验为中心”和“以情境为中心”两种活动设计了开发流程,以期在理论和实践层面为国内科技馆实验教育活动的创新提供借鉴.

主 题 词：科技馆 实验教育 建构主义 

学科分类：12[管理学] 1201[管理学-管理科学与工程类] 

D　O　I：10.16703/j.cnki.31-2111/n.2015.06.010

馆 藏 号：203659377...