读懂孩子,让班主任工作更有人情味

作     者：陆家继 

作者机构：广东省广州市荔湾区芳村小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2016年第1期

页      码：45-45页

摘      要：班主任工作千头万绪,作为班主任不去思考并掌握一定的策略,其班务管理不可能获取最大的效益。在班务管理中,我个人认为读懂一个个孩子,是获取班务管理最大效益的前提。一、读懂孩子必须熟悉孩子的名字也许这是个无需研究的话题,也许有人说这是个故弄玄虚的话题,有谁不知道所教学生的名字？但从一位诗人所写的诗歌以及江苏省原教科所所长成尚荣先生的撰文,才可以使得人们去猛然觉醒,真还不知道所教学生名字的大同——今天。

主 题 词：教科所 人说 不知道 班集体建设 班级活动 班级文化建设 尚荣 那女孩 固有能力 一出戏 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2016.01.040

馆 藏 号：203659434...