知识可视化视觉表征形式及设计方法研究

作     者：陈燕燕 王海燕 韩林洁 CHEN Yan-yan;WANG Hai-yan;HAN Lin-jie

作者机构：宁波大学教师教育学院浙江宁波315211 

基　　金：宁波大学科研基金项目"基于视知觉理论的知识可视化教学应用研究"(XYW14017) 浙江省教育技术研究规划课题"基于知识可视化理论的微课设计与制作研究"(JB006) 

出 版 物：《宁波大学学报（教育科学版）》 (Journal of Ningbo University(Educational Science Edition))

年 卷 期：2016年第38卷第2期

页      码：93-97页

摘      要：视觉时代下,人们对图像信息的识读以积极主动的方式代替了简单、被动的接受方式,这为视觉表征设计和解读提供了良好的受众基础。视觉表征作为知识可视化图解的方法和手段,成为知识可视化研究的焦点,而通过知识可视化的研究可以获得具体的表征设计实践指导。文章利用文献分析法,从视觉设计的视角探讨视觉表征形式的设计,将视觉形式相关理论结合起来,得到了视觉表征形式分类的依据,并对每一形式就具体设计原则展开讨论,以期为知识可视化视觉表征研究提供不同的视角和维度,为视觉表征的设计实践提供更为全面的指导。

主 题 词：知识可视化 视觉表征 视觉形式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203659481...