采用体验式教学强化学生审美情趣的实践——《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》一书对音乐教学的启示

作     者：杨寅星 

作者机构：江苏省常州市新闸中心小学 

出 版 物：《教育界（教师培训）》 (Education Circle)

年 卷 期：2019年第3期

页      码：41-42页

摘      要：音乐是声音的艺术,在人的生活中起着非常重要的作用。对于小学生来说,音乐课堂主要是一种内心的体验,一种音乐审美愉悦的体验,而没有亲自参与到音乐活动之中的人是不可能获得这样一种体验的。音乐体验式教学可以激发儿童学习音乐艺术的兴趣,培养儿童的审美体验与情趣。在小学音乐教学中运用体验式教学,能够调动学生的审美欲望,让学生在丰富的音乐体验中进行审美享受及情感体验,促进学生审美情趣的提升。

主 题 词：音乐 体验 审美 实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203660037...