激发教学想象力:语文教学设计的创新策略

作     者：潘庆玉 

作者机构：山东师范大学山东济南250014 

基　　金：山东省社会科学规划研究项目"语文阅读教学设计创新研究--基于认知工具理论的视角"(编号:15CJYJ19)的阶段性成果 

出 版 物：《语文教学通讯（小学）（C）》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2019年第4期

页      码：14-18页

摘      要：激发语文教学的想象力和创新精神,促进学生的最佳发展,需要从以下五个方面进行教学设计:一、营构认知势能:教学内容的深层建构;二、把脉教学痛点:积极学情的诱导创生;三、激发思维潜能:学习任务的极限挑战;四、搭建支架系统:问题设计的连锁效应;五、催化情思愤悱:学习资源的互文共振。这五个方面相辅相成,构成了富有想象力的语文教学设计策略系统。

主 题 词：教学想象力 教学设计 设计策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203661767...