虚拟现实技术在“风景园林设计”课程教学中的应用

作     者：王思元 吴丹子 

作者机构：北京林业大学园林学院北京100083 

基　　金：北京林业大学2018年教育教学研究项目--虚拟现实(VR)技术在"风景园林设计"课程教学中的应用研究 项目编号BJFU2018JY022 北京市2017年科技计划项目"园林景观设计资源服务平台建设" 项目编号D171100000217002 教育部2017年第二批产学合作协同育人项目"精品国际风景园林案例虚拟现实(VR)课件制作" 项目编号201702142009 

出 版 物：《中国林业教育》 (Forestry Education in China)

年 卷 期：2019年第37卷第3期

页      码：51-55页

摘      要："风景园林设计"是我国风景园林专业本科重要的设计基础课程,教学重点是培养学生对三维园林空间的认知与设计。目前"风景园林设计"课堂教学存在着课程教学的空间维度有限、授课形式单一、学生的学习效率低、课程教学成果有待丰富等问题。为了提高教学效果,尝试将虚拟现实(VR)技术引入"风景园林设计"课程教学。虚拟现实(VR)技术具有沉浸性、交互性和构想性3种特性,可以帮助教师丰富课堂教学形式,培养学生的空间思维,增强学生的空间模拟感受。围绕虚拟现实(VR)技术的关键点,探讨了虚拟现实(VR)技术在"风景园林设计"课程中的具体实施方法:首先在教学准备环节,教师可以利用虚拟现实技术建立一个风景园林案例的三维全景课件库,学生可以打破地域的限制,进入到虚拟场景中体验世界各地优秀的园林景观,同时,教师可根据教学主题,选择优秀园林空间案例,进行VR信息的采集;其次在课堂讲授环节,教师可以通过投影设备或学生借助简易VR眼镜,观看已经制作好的全景案例,以360度旋转视角对学习案例进行观看与研究;最后,在园林空间设计方案推敲环节,学生可以结合虚拟现实技术,对风景园林的细部设计、空间构造效果、环境的模拟和施工等进行仔细推敲,从而使设计方案达到最优化。虚拟现实(VR)技术提升了教师的教学效果,提升了学生的学习效率。

主 题 词：风景园林设计 虚拟现实技术 教学环节 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-7232.2019.03.012

馆 藏 号：203661846...