创新提问策略,促进深度阅读

作     者：李孝燕 

作者机构：浙江省平湖市南市学校314200 

出 版 物：《教学月刊（小学版）（综合）》 (JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN))

年 卷 期：2019年第4期

页      码：29-32页

摘      要：阅读教学是发展学生英语语言能力、提升学生思维品质的重要渠道,而问题设计是推进阅读从浅表走向深入的关键。教师应关注阅读教学中的"读中"和"读后"两个环节。在阅读中,注重多角度提问,把握文本,发展阅读能力;在阅读后,关注拓展式提问,精读品味,提升思维品质,从而从深度阅读的角度发展学生的英语核心素养。

主 题 词：小学英语 阅读教学 问题设计 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203662632...