基于案例驱动教学模式的大学基础化学课程设计——以“配位滴定法”为例

作     者：刘广卿 张长丽 胡耀娟 陈昌云 薛蒙伟 

作者机构：南京晓庄学院环境科学学院江苏南京211171 

基　　金：国家自然科学基金(No.21401106) 江苏省自然科学基金(No.BK20140090) 南京晓庄学院校级科研项目(No.2013NXY03) 

出 版 物：《化工时刊》 (Chemical Industry Times)

年 卷 期：2015年第29卷第10期

页      码：41-44页

摘      要：以建构主义理论为指导,采用案例驱动教学模式,对大学基础化学"配位滴定法"课程进行设计;在课的引入、知识点讲授、思维训练等环节选择不同的案例进行分析;学生在一系列问题的探究之后,自主完成知识体系的构建,掌握分析问题、解决问题的思路。通过总结性评价和形成性评价相结合的方式评价学生的学习情况。

主 题 词：教学设计 大学化学 建构主义 案例驱动 配位滴定法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 081704[081704] 07[理学] 08[工学] 0817[工学-轻工类] 070302[070302] 040102[040102] 0703[理学-化学类] 

D　O　I：10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2015.10.014

馆 藏 号：203664046...