探究综合性学习活动的可持续发展

作     者：刘兴娣 

作者机构：广东省东莞市望牛墩中学 

出 版 物：《教师》 (Teacher)

年 卷 期：2009年第8期

页      码：15-16页

摘      要：综合性学习活动作为一种新生事物存在不足：没有明确阐述综合性学习主题设计的目的与意义；部分综合性学习活动主题偏大；始终淡化作文教学。这些不足带给教师困惑的同时也带来了挑战。教师的知识结构、教学方式以及转变学生学习方式和家长观念都有巨大的挑战性。如果我们在教材和教师素质方面不断完善，一定能收到多重的综合性教育效益，实现可持续发展。

主 题 词：教材建构 困惑 挑战 知识结构 教学方式 

学科分类：02[经济学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 0201[经济学-经济学类] 020106[020106] 020104[020104] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-120X.2009.08.008

馆 藏 号：203664196...