研学旅行课程的内容性质、框架与组织策略

作     者：王雨露 

作者机构：北京师范大学教育学部北京100875 

出 版 物：《教育探索》 (Education Exploration)

年 卷 期：2019年第2期

页      码：56-59页

摘      要：实现研学旅行的教育价值需要科学的课程体系。研学旅行课程内容具有经验性、实践性、个体差异性、弹性和综合性的特性。在框架设计上,可以围绕人与自我的关系、人与文化的关系、人与他人的关系、人与社会的关系、人与自然的关系确定课程内容;在课程内容的组织上,可采取整体连续组织、先后顺序组织、横向扩散组织等三种策略。

主 题 词：研学旅行 课程内容选择 综合实践活动课程 组织策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203666009...