校本课程:学校文化的个性表达

作     者：何雅琳 

作者机构：福建省厦门市故宫小学 

出 版 物：《新课程评论》 (New Curriculum Review)

年 卷 期：2019年第4期

页      码：38-44页

摘      要：学校文化是学校全体成员共同接受并认可的价值观念、规章制度及物质设施,是学校核心价值、本质个性和精神面貌的集中反映,是一个生态发展的体系。文化蕴含在课程中,课程是学校文化的 土壤 ,影响着一所学校的文化走向。校本课程是学校课程的重要构成,必然是彰显学校特色与个性的重要载体,是学校文化的个性表达。因此,校本课程建设需要顶层设计,而非直接照搬其他学校的课程,随意拼凑、整合,需要因校制宜,与学校自身的文化发展一脉相承。

主 题 词：顶层设计 学校文化 个性表达 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203666156...