辨证施护情景模拟在中医护理实验教学中的设计与实施

作     者：裘秀月 肖雯晖 楼数慧 孙秋华 

作者机构：浙江中医药大学浙江杭州310053 

基　　金：浙江省教育厅高等教育课堂教学改革项目(kg2015185) 浙江中医药大学教育教学改革课题资助(2014024) 

出 版 物：《中国高等医学教育》 (China Higher Medical Education)

年 卷 期：2015年第10期

页      码：14-15页

摘      要：目的:探讨辨证施护情景模拟教学法在中医临床护理实验课中的教学效果。方法:选取我院2012级护理本科学生183名,随机分为实验组和对照组两组,实验组采用情景模拟教学法,对照组采用传统教学法。自设问卷对实验组学生进行教学效果评价,同时对护生的理论和实践学习成绩进行评价。结果:95.6%的学生认为情景模拟教学方法改变了传统"灌输式"教学模式,情景教学法可以提高学生的综合能力,实验组学生的理论和实践考试成绩明显高于对照组,两组比较有显著性差异(P<0.01)。结论:情景模拟教学法有利于提高学生应用中医护理知识的综合能力,也有利于培养学生分析问题和解决临床实际问题的能力。

主 题 词：情景模拟教学法 中医护理 实验教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-1701.2015.10.007

馆 藏 号：203666266...