高职院校创新创业教育的三个偏离及其纠正

作     者：邹海燕 张菊芳 Zou Haiyan;Zhang Jufang

作者机构：常州大学高等职业教育研究院 常州大学产学研处 

基　　金：常州大学高职教育研究院立项课题"基STEM理念的常州高职园区创客教育模式研究"(CDGZ2016001) 主持人:邹海燕 "‘众创空间’视域下高职院校‘六位一体’创新创业教育体系研究"(CDGZ2016007) 主持人:张菊芳 

出 版 物：《职业技术教育》 (Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2018年第39卷第36期

页      码：33-36页

摘      要：高职院校创新创业教育存在价值取向"功利化"倾向、参与主体"单一化"特点和体系构成"边缘化"现象三个方面的偏离。需要在价值取向上,从注重功利化的外在价值向注重学生发展、激发学生自身双创意识的内在价值转变;在参与主体上,从以学校和教师为主体向构建多元主体的创新创业教育共同体转变;在体系构成上从"游离""分散"的要素状态向"整合""系统"的体系转变。同时,还要在教育教学实践中,发挥主体性和创造性,从课程体系建设、教学方法改革、实践平台建设和持续改进机制四个环节进行系统改进,探寻适切路径。

主 题 词：创新创业教育 高职院校 偏离 纠正 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-3219.2018.36.008

馆 藏 号：203666303...