问题导向下高校构建实践育人长效机制探析

作     者：孙华东 祁天 SUN Huadong;QI Tian

作者机构：武汉大学信息管理学院湖北武汉430072 

基　　金：武汉大学基于专业特色的实践育人模式研究 

出 版 物：《科教导刊》 (The Guide Of Science & Education)

年 卷 期：2019年第4期

页      码：7-9页

摘      要：长效机制具有稳定性和有效性。高校探索建立实践育人长效机制是落实立德树人、提高人才培养质量的重要保证,是实现三全育人、加强思想政治教育的重要途径,是应对实践育人过程中的问题、实现育人工作常态化和长效化的制度保障。为应对实践育人长效机制建设过程中缺乏顶层设计、对实践育人存在认知偏差,现有实践育人机制的临时性、短期性和无序性,育人成效较低,指导不足、评估监督提升困难与保障乏力、育人机制作用发挥有限等问题,以马克思主义基本原理为指导,有必要落实转变教育观念、构建以学生为本的育人体系,建立常态化、行之有效的管理机制,以学生能力为核心、推动制定科学有效的考评制度,围绕人财物和制度等资源、加大实践育人保障力度,以及坚持与时俱进、做好实践育人长效机制的传承与创新等策略。

主 题 词：问题导向 高校 实践育人 长效机制 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.02.003

馆 藏 号：203666545...