基于行动导向的物理课堂教学设计的实践研究——以“全电路欧姆定律”为例

作     者：伍灵 

作者机构：海南省经济技术学校 

基　　金：海南省教育科学“十三五”规划2017年度课题“基于行动导向的中职物理课堂教学设计研究”成果 课题编号:QJY201710094 

出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)

年 卷 期：2019年第7期

页      码：69-70页

摘      要：教育部部长陈宝生在2017年教师节的《人民日报》撰文里提到"教育改革真正进入到课堂中才是到了深水区"。而课堂教学改革应该坚持“以教为学"服务的教育观,构建以学为中心的课堂行动模式,“行动导向"教学法就是符合这一要求的中等职业教育的一种新教学范式,是学生通过主动学习,达到脑力劳动和体力劳动的统一,其实质是将理论与实践进行“一体化"的教学。

主 题 词：课堂教学设计 行动导向 全电路欧姆定律 实践研究 物理 《人民日报》 课堂教学改革 中等职业教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203666545...