发挥幼儿主体性对幼儿审美表现力提高的意义

作     者：徐青苹 

作者机构：江苏省苏州工业园区尚城幼儿园 

出 版 物：《当代家庭教育》 (当代家庭教育)

年 卷 期：2019年第2期

页      码：32-32页

摘      要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出,艺术活动是幼儿的一种精神成长性需要的满足。学前幼儿已经有了自己独特的判断和感知能力,并且喜欢具有挑战性的事情,特别是美术活动,原本对此类动手操作活动极具兴趣的他们,更是愿意大胆挑战自己。本文运用案例讨论美术活动中理解幼儿的学习特点,尊重他们的自主选择,关注幼儿在美术活动中的主体性,真正让幼儿提高审美表现力。

主 题 词：幼儿主体性 审美表现力 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203666603...