包豪斯作坊式教学对艺术设计基础课程联动教学模式的启示——以广东建设职业技术学院为例

作     者：万晓梅 

作者机构：广东建设职业技术学院 

基　　金：2017年度广东建设职业技术学院教科研项目“基于艺术设计基础课的手工工作室联动教学模式的可行性探索”(项目编号:JG2017-04) 

出 版 物：《学园》 (Academy)

年 卷 期：2018年第11卷第35期

页      码：25-26页

摘      要：包豪斯的作坊式教学模式对近现代的艺术与设计教育产生了深远的影响,将技术并入艺术设计教育的改革方式,使其成为当时艺术设计教育的经典范式。通过对包豪斯教学体系在教学模式、课程设置和师资配置上的先进经验的分析与总结,结合艺术设计基础课程的教学情况,获得一些教学启示:工作室教学的开放性与互动性、强化艺术设计基础教学的手工特点、产学研一体化贯穿教学过程、合理化的师资配,以及一些艺术设计基础教学中的反思,为完善艺术设计基础教学提供借鉴。

主 题 词：包豪斯 作坊式教学 手工实践 产学研一体 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203666741...