化学核心概念教学的思路与实践

作     者：童文昭 邹国华 王后雄 

作者机构：福建省长汀一中福建长汀366300 华中师范大学化学教育研究所武汉430079 福建省龙岩第一中学福建龙岩364000 

基　　金：福建省教育科学"十三五"规划2018年度立项课题"基于标准的‘宏微辨析’素养测评研究"(FJJKXB18-184)的阶段性成果 

出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)

年 卷 期：2019年第13期

页      码：69-71页

摘      要：基于学习进阶视角下核心概念与核心素养关系及对发展核心素养的价值,分析了素养为本的核心概念教学内涵。以高中化学"物质结构"核心概念"微粒间的相互作用"为例,从知识框架分解、思维框架提炼、素养目标确定、教学路径设计等方面构想教学思路,并从教学评一体化角度提出相应教学策略。

主 题 词：素养为本 核心概念 学习进阶 微粒间的相互作用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203666934...