基于核心概念的史地政跨学科综合课程构建与实施——以“一带一路”主题为例

作     者：张素娟 季苹 曾早早 陈红 ZHANG Su-juan;JI Ping;ZENG Zao-zao;CHEN Hong

作者机构：北京教育学院数学与科学教育学院北京100120 北京教育学院学科教育学研究中心北京100120 北京教育学院人文与社会科学学院北京100120 

基　　金：北京教育学院2016年重点关注课题"以概念和问题为两端的‘一带一路’史地政综合实践活动课程设计与实施"(ZDGZ2006-11) 

出 版 物：《北京教育学院学报》 (Journal of Beijing Institute of Education)

年 卷 期：2019年第33卷第2期

页      码：14-20页

摘      要：针对跨学科课程往往存在学生活动流于形式、内容表浅、学生实际获得感差,并多以学科"拼盘式"呈现等问题,聚焦"一带一路"主题,通过以问题和概念为两端,凝练聚合史地政相关内容的跨学科核心概念——"全球联系"和"人类命运共同体",并将其转化为各学科核心概念进行跨学科整合的课程构建;再围绕对应学科核心概念的核心问题进行追问,将核心问题分解为具体问题,进而在问题的追问中获得"一带一路"相关学科概念和"一带一路"构想的深度理解,从而达到追求理解的跨学科课程实施。

主 题 词：基础教育 课程设计 核心概念 跨学科整合 "一带一路" 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16398/j.cnki.jbjieissn1008-228x.2019.02.003

馆 藏 号：203667187...