基于地理核心素养的实验设计与实践——以“水土流失影响因子”探究实验为例

作     者：何杰 吴泽明 He Jie;Wu Zeming

作者机构：广东高州中学广东茂名525200 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2019年第10期

页      码：50-52页

摘      要：核心素养是对三维目标的拓展与深化,强调以人为本,教育部也要求在各学科的教学中实施核心扫盲,培养核心素养。因此,地理实验的设计与实践,须以地理核心素养为综摄和标杆。文章以探究影响水土流失因素的课堂实验为例,展现在地理核心素养的引领下,如何确立实验教学目标、设计实验流程,以及制定有利于学生素养和能力提升的多元评价体系。

主 题 词：地理核心素养 实验设计 水土流失 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-078X.2019.10.016

馆 藏 号：203667723...