追求教学的科学性和艺术性——以“分式的基本性质”教学为例

作     者：戴路 

作者机构：江苏海安曲塘中学附属初级中学 

出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年 卷 期：2019年第3期

页      码：29-30页

摘      要：教学既是科学又是艺术,科学性和艺术性是教学的两种基本属性。追求教学的科学性和艺术性是教师职业生涯永恒的话题,它既是教师职业追求的目标,也是教师职业追求的境界。

主 题 词：理解教材 经验积累 活用教材 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203668054...