土耳其推进残疾人高等教育公平的举措及启示

作     者：杨滢 YANG Ying

作者机构：厦门大学教育研究院考试研究中心厦门361005 贵州师范大学求是学院贵阳550001 

基　　金：教育部2018年度哲学社会科学研究重大课题攻关项目"高考综合改革试点完善措施研究"(项目批准号:18JZD052)的研究成果之一 

出 版 物：《中国特殊教育》 (Chinese Journal of Special Education)

年 卷 期：2019年第4期

页      码：25-31页

摘      要：土耳其已经形成了以残疾人高等教育公平为目标导向,政府、大学、社会机构等多元主体协同合作,共同实现土耳其残疾人高等教育公平的格局。土耳其残疾人高等教育公平事业的举措,可启示我国政府应做好顶层设计,进一步完善法律法规;我国高校应深化对残疾人高等教育公平的理解,为残疾学生提供教育支持;社会力量应积极参与残疾人高等教育公平建设。

主 题 词：残疾人 高等教育公平 举措 启示 土耳其 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-3728.2019.04.005

馆 藏 号：203668248...