以问启思 顺学而导——以《多边形面积的整理和复习》教学为例

作     者：肖艳 焦莉 刘敏 

作者机构：襄阳市樊城区教研室 襄阳市昭明小学 襄阳市大庆路小学 

出 版 物：《湖北教育》 (Hubei Education)

年 卷 期：2019年第4期

页      码：62-63页

摘      要：复习课是巩固所学知识、构建知识体系、感悟数学思想方法和提升解决问题能力的重要途径。笔者以《多边形面积的整理和复习》教学为例,谈谈实施有效复习的几点思考。一、以学定教想让学生自主参与,教师就要大胆放手,让复习任务适当前置。如:设计课 课前小研究 。教学《多边形面积的整理和复习》时,教师设计了四道研究题目:1.我知道。第五单元 多边形面积 的知识包括:()的面积、()的面积、()的面积以及()的面积。2.我整理。

主 题 词：平行四边形 长方形 面积公式 三角形面积 顺学而导 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203669081...