追寻算法多样化与优化的动态平衡

作     者：王培明 

作者机构：福建省泉州师范学院附属小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2019年第4期

页      码：73-73页

摘      要：《义务教育数学课程标准》(2011年版)把“运算能力”定位为十大核心概念之一,并提出“重视口算,加强估算,提倡算法多样化”的具体要求。那么,如何在多样化的背景下,根据学生的认知特点、运算经验、计算思维方式,引导他们强化某种运算方式,从而获得基于自身个性的优化思维运算?笔者认为,可以通过适度点化、适时优化和适量强化,追寻算法多样化与优化的动态平衡。

主 题 词：算法多样化 优化 《义务教育数学课程标准》 平衡 运算能力 思维方式 认知特点 口算 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2019.04.068

馆 藏 号：203669276...