体验与交互视域下学前教育现代教育技术课程教材建设与实践

作     者：李静 佟元之 

作者机构：徐州幼儿师范高等专科学校信息网络中心讲师硕士江苏徐州221004 

基　　金：全国教育信息技术研究2017年度课题"幼儿园教师信息技术应用能力提升研究"(176140048) 江苏省2018年度高校哲学社会科学研究基金项目"STEAM理念下幼儿园融合课程建构与实证研究"(2018SJA1971) 江苏省教育厅"‘十三五’江苏省高等学校重点教材"(2016-1-026) 

出 版 物：《长春教育学院学报》 (Journal of Changchun Education Institute)

年 卷 期：2019年第35卷第2期

页      码：30-33页

摘      要：学前教育现代教育技术课程是幼儿师范生的必修专业课,针对该课程的教材建设,笔者进行了长期而深入的研究,从教材的编写理念、设计思路、数字资源利用、信息技术与幼儿园课程整合等方面进行探讨,为促进信息技术与学前教育的深度整合,首次将课程内容与江苏省教育厅学前教育专业认证标准相结合,期望为学前教育现代教育技术课程的实践教学提供借鉴与指导,更好地体现高等专科教育教改的时代性、创新性。

主 题 词：学前教育 现代教育技术 教材建设 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-6531.2019.02.011

馆 藏 号：203669518...