巧设数学教学情境培养学习兴趣

作     者：赵立春 

作者机构：南京市宁海中学210024 

出 版 物：《数学之友》 (Company in Mathematics)

年 卷 期：2019年第33卷第8期

页      码：62-63,65页

摘      要：1创设情境的必要性及意义教学过程是教师工作的中心环节,教学过程中教师的一言、一行、一举、一动,都会对学生的学习、成长、发展等产生极大的影响.教学过程中每一环节设计的是否合理、是否科学对学生的思维习惯、学习成绩等起着至关重要的作用.从事高中数学教学几年来,笔者积累了一定的教学经验,并且在近几年对普通高中课程标准实验教科书进行了全面研究,参加了新课程培训以及学习理解新课程标准教学理念.通过新课程标准的新教学理念下的具体教学实践,笔者总结了一套行之有效的教学方法,现与同仁共同探讨,使之更科学更有效.

主 题 词：数学教学 学习兴趣 教学情境 新课程标准 培养 教学过程 教师工作 普通高中 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203669558...