自编情境游戏 引导教学实践——以课题学习“最短路径问题”的教学为例

作     者：曾妙云 

作者机构：华南师范大学附属惠阳学校 

出 版 物：《中国数学教育（初中版）》 (Journal of Chinese Mathematics Education)

年 卷 期：2019年第4期

页      码：29-31页

摘      要：在数学教学中如何突出重点,突破难点?这是教师在备课和上课时要重点思考及实践的问题.在"将军饮马问题"这一经典课题的难点突破上,笔者自编情境闯关游戏,精心设计问题,让学生在闯关游戏中以任务为驱动,引导教学实践,通过对问题进行合作探究,合理引导学生学会把实际问题转化成数学问题的建模方法,从而让学生找到解决问题的路径和方法.

主 题 词：最短路径问题 数学建模 情境教学法 任务驱动教学法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-8284.2019.04.008

馆 藏 号：203670150...