教师课堂资源意识对教学的影响

作     者：杜卫洁 

作者机构：陕西省商洛市洛南县教研室 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2019年第4期

页      码：42-42页

摘      要：在课堂教学方法改革新背景之下,课堂“等不急、放不下”现象成为新的问题,分析其原因,在于课改新理念没有完全建立。而要使教师彻底、快速转变旧观念和教学方式,提高课堂育人效果,教师应树立自己作为课堂教学的资源意识,调整课前与课堂工作重点,改变自己在课堂的角色作用,使课堂教与学真实发生,让课堂主体与主导角色充分发挥各自的效能,这样才能实现新理念的完全转变和教学效果的切实达成。

主 题 词：课堂教学 资源意识 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2019.04.039

馆 藏 号：203670248...